学风是办学质量和办学内涵的重要标志，学风建设是人才培养的重要手段。一直以来，必赢626net入口首页积极探索学生工作与教学工作的有机结合，多渠道、多手段加强班级学风建设。
学期初，学工办在认真总结上一学期开展班主任听课活动的基础上，结合学院自身实际，重新制定了“班主任深入课堂抓学风”的工作要求，进一步深入完善学生工作与教学工作相结合的机制。 4月11日至14日，学工办连续召开4场班主任会议，学院党总支副书记陈刚对该项工作做了具体布置，要求班主任及时与每位任课教师建立经常的联系和沟通，深入课堂，了解每门课程学生的出勤、作业、答疑等学习情况，促进良好学风的建设；及时与任课教师交流，起到学生与教师之间的桥梁作用，给予教学工作有力的支持。同时要求班主任承担“生评教”的宣传组织工作，为切实提高学院的教学质量做贡献。与会的班主任普遍对班主任应在学风建设中发挥更大的作用表示认可和支持，并就如何有效开展此项工作进行了热烈的讨论。
此项工作得到了学院高度重视，院长郑颖君出席了班主任会议。会上，她强调了班主任对班级学风建设、学生成才的重要指导作用，要求班主任深入课堂抓班级学风、深入关心学生的成长，帮助学生解决实际问题。并鼓励各位班主任积极地建立起与任课老师的密切联系，把学生工作与教学工作紧密结合，只要我们持之以恒，学院必将出现学生工作与教学工作双赢的喜人局面。
学期初，学工办在认真总结上一学期开展班主任听课活动的基础上，结合学院自身实际，重新制定了“班主任深入课堂抓学风”的工作要求，进一步深入完善学生工作与教学工作相结合的机制。 4月11日至14日，学工办连续召开4场班主任会议，学院党总支副书记陈刚对该项工作做了具体布置，要求班主任及时与每位任课教师建立经常的联系和沟通，深入课堂，了解每门课程学生的出勤、作业、答疑等学习情况，促进良好学风的建设；及时与任课教师交流，起到学生与教师之间的桥梁作用，给予教学工作有力的支持。同时要求班主任承担“生评教”的宣传组织工作，为切实提高学院的教学质量做贡献。与会的班主任普遍对班主任应在学风建设中发挥更大的作用表示认可和支持，并就如何有效开展此项工作进行了热烈的讨论。
此项工作得到了学院高度重视，院长郑颖君出席了班主任会议。会上，她强调了班主任对班级学风建设、学生成才的重要指导作用，要求班主任深入课堂抓班级学风、深入关心学生的成长，帮助学生解决实际问题。并鼓励各位班主任积极地建立起与任课老师的密切联系，把学生工作与教学工作紧密结合，只要我们持之以恒，学院必将出现学生工作与教学工作双赢的喜人局面。
