以学生为主体，“生评教”对于调动学生参与教学的主动性和积极性，促进教学改革，增加教学投入，优化教学管理起到了积极的、不可替代的作用，也直接影响着学校的教风、学风以及教学质量。正因为此，生评教历来受到高校管理者的重视。
但实际情况是，学生思想上不够重视，大多认为与自己关系不大，因而积极性不高，“应付”心理普遍存有，代评、少评或怠评现象已司空见怪，教师对生评教的结果也褒贬不一，严重影响了生评教应有的效用发挥，让很多学校伤透脑筋，成为学校教学管理者挥之不去的烦心事。
从这学期起，必赢626net入口首页在“生评教”有效途径上做了有益的探索，推出评前培训特色做法让这些尴尬不再有。
学院在教学质量监控体系运行中研究发现，正确认识是生评教的关键，搞好评前培训是保证生评教效果的有效途径。学院通过会议等各种形式进行评前宣教和培训，明确规定班主任、年级辅导员必须现场组织和指导；相关部门起草了动员信，要求班主任在评前必须向同学进行宣读动员，进一步提高大家对“生评教”工作的重要性认识，引导同学们以主人翁地姿态，认真、客观、完整地进行评价。班主任组织“生评教”的情况作为年度考核的重要依据。学测评期间，师资办、教务办、学工办全天坐班，做好服务和咨询。
近日，必赢626net入口首页开放了 “教师课堂教学质量测评系统”， 06、07级学生利用一天时间进行了上机操作，从该系统后台反馈的情况看，学生参与积极性高，组织有序，给出的评价认真慎重、评价意见分布合理，一次性有效测评率达到了97.5％，有效杜绝了以往学生代评情况严重、乱评或不评、评价战线拉得过长、效率低下、测评率不高等现象，提高了学生参与生评教工作的主体性认识和责任意识，从而为一下步反馈教学情况，准确评价老师的劳动、提高教学教育质量提供了重要的参考依据。
