为构建“三全育人”工作格局，有效提升学院教育中的学风育人效能，进一步传承弘扬学院“博学慎思、勤学笃行”的优良学风，助力探索建立学风建设长效机制，学生处于5月13日下午16：00召开了2023-2024学年学风建设工作讨论会。本次会议由学生处副处长黄程主持，二级学院学工主管、学生处工作人员及各二级学院辅导员等参加会议。
会议伊始，黄程介绍了本学期学生学业警诫、缓退试读情况以及往年学生缓退试读阶段通过率情况。他指出，学风建设活动的开展有效激发了学生们学习的积极性，夯实了学风建设根基，但仍存在覆盖面不全、针对性不强、长效性不足的问题，导致部分学生反复出现学业警戒的现象。
为实现学业帮扶精细化，助推优良学风建设，黄程提出并介绍了2024年“朋辈引领，携手互助”活动。他强调，各二级学院要积极组织辅导员和学生干部深入学生中，多途径调研了解学困生在学业方面存在的问题及学习帮扶需求，注重朋辈助学，搭建起生生帮扶平台，强化示范带动作用，增强育人实效。
参会老师就活动方案进行交流和讨论，细化了方案实施过程，同时介绍了本年度开展的学风建设情况，各自开展了如优秀笔记分享、考研经验分享、复习资料分享等活动。
最后，黄程就本次会议内容进行总结。他提出各二级学院要继续在实际工作中深挖有价值、有实效、有温度的育人方法，从学生切身视角出发，例如对考研教室进行规范化管理以满足学生需求，善用多元力量化解学风建设问题，为进一步探索学风建设长效机制做足准备打好基础。
